为深化高职英语教学改革，提升信息化教学水平与教学实效，3月25日下午，通识与人文教育学院英语教研室在八号楼B409教室开展了本学期第二次教研活动。本次活动由教研室主任万礼蓉主持，全体英语教师参会，围绕2025级分类教学改革与超星平台应用两大核心主题展开深入研讨。

活动伊始，万礼蓉老师围绕高职英语教学工作者的师德建设提出明确要求，强调立足高职教育定位，坚持以生为本潜心教学，在分类教学改革中尊重学生基础差异，将言传身教融入日常教学与思政引领，营造因材施教的教学氛围，为本次教研活动奠定了立德树人的核心基调。

在教学研讨环节，万老师详细介绍了2025级分类教学改革的背景，针对高职生源多元、学生英语基础差异显著的现状，明确分类教学是提升教学质量的必然选择。与会教师展开热烈讨论，共同探讨了班级分层教学目标和形式、开发分层教学资源、建立语法资源库和试题库等核心内容。万老师结合学生实际学情与专业分布特点完成了分类教学教师分工安排，全体教师将精心备课，全力确保新学期教学工作平稳有序开展。

随后，万老师分享超星平台实操经验，演示了在线课程搭建、预习资料发布、课堂互动开展及学习数据统计等功能的使用方法。针对教师们提出的学生端操作不熟练、刷课现象、讨论区活跃度低等问题，全体教师集思广益制定了发布操作指南、设置防刷课规则、将讨论参与度纳入平时成绩等解决对策，进一步明确了超星平台与线下课堂深度融合的教学思路。

活动中，万老师还就教师专业能力提升与校园安全工作提出要求，鼓励教师积极参与教学培训，提升信息化教学能力与“双师型”素养，在分类教学试点中做好实践反思；同时提醒教师注意办公室用电安全和多媒体设备规范操作及出行安全，筑牢校园安全防线。

此次教研活动内容充实、重点突出，聚焦教学改革前沿，既统一了教学思想，又明确了具体路径，为2025级分类教学的顺利推进奠定了坚实基础。英语教研室将以此次教研为契机，持续深化教学改革，优化信息化教学手段，让因材施教落到实处，切实提升高职英语教学实效，推动教学质量再上新台阶。